四川新聞網(wǎng)濰坊5月30日訊（記者 郭曉彤） 地域文化以自身特色豐富拓展著中華文化，濰坊職業(yè)學院借力地域傳統(tǒng)文化名片，以傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)城市品位，提升市民精神文化品質。以建設扎根本土、內(nèi)涵深厚、特色彰顯、輻射寬廣的一流優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地為落腳點，探索構建“廣內(nèi)涵、育人才、推研發(fā)、強產(chǎn)業(yè)”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育模式，在協(xié)同推進教育普及、保護傳承、創(chuàng)新發(fā)展、傳播交流等方面取得重要成果，為濰坊文化強市建設作出積極貢獻。
廣內(nèi)涵——資源集聚，促進文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展共贏
融匯濰坊地域傳統(tǒng)文化資源和學院優(yōu)秀教育資源，建設校內(nèi)外傳統(tǒng)文化實踐基地，開展課程建設和項目研究，戶外廣告燈箱，挖掘拓展傳統(tǒng)文化技藝、匠人精神的文化內(nèi)涵價值，構建新時代背景下傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展新體系。
國家級非遺文化生產(chǎn)性保護示范基地引領，建設校內(nèi)外實踐基地。與濰坊市博物館、風箏博物館、濰坊楊家埠民間藝術大觀園及濰坊市非遺文化保護示范基地合作，政校企共建了17個校外傳統(tǒng)文化實踐基地；統(tǒng)籌規(guī)劃學院奎文和濱海兩校區(qū)的優(yōu)秀資源，建成年畫手繪室、手工制作實訓室等校內(nèi)文化實踐基地，規(guī)劃設計綜合藝術館，實現(xiàn)文化傳承實踐與藝術名品展示渾然一體，構建學院區(qū)域優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源集聚地格局。
國家級非遺文化傳承人領銜，建設持續(xù)優(yōu)化的文化傳承教師隊伍。邀聘12名國家級非遺項目傳承人領銜，選聘20余名民間工藝大師、技能大師擔任指導教師，建立動態(tài)文化傳承專家資源庫；加強與濰坊非遺組織、文化團體、傳統(tǒng)文化企業(yè)等溝通交流，采取集中培訓、集體備課、教學觀摩、經(jīng)驗交流、學術交流等形式，輪訓從事傳統(tǒng)文化傳承教育的專兼職教師以及相關工作人員，大幅提升教師傳統(tǒng)文化傳承理論與實踐能力；鼓勵教師專業(yè)素質與能力提升，學院15位教師獲得了工藝美術師等職業(yè)資格，18人深度參與校內(nèi)外文化傳承產(chǎn)業(yè)項目，12人次赴境內(nèi)外一流學府或文化機構訪學、研修，一支熱愛傳統(tǒng)文化、精于文化傳承與發(fā)展研究、專兼結合的高水平教師隊伍正在成熟。
育人才——教育普及，拉動校內(nèi)外人才培育與長效發(fā)展
開展傳統(tǒng)文化傳承教育推廣普及活動，指路牌燈箱，構建傳承、研究、推廣協(xié)同并進的特色傳承教育模式，提升在校學生、社區(qū)居民、留學生的傳統(tǒng)文化認知與審美水平。
挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，建設傳統(tǒng)文化傳承教育課程與教學體系。將風箏制作與傳統(tǒng)工藝、年畫制版與套印及藝術欣賞類課程納入課程體系，結合專業(yè)教學與人文素質教育，以公共藝術課程、專業(yè)選修課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、實踐拓展課程四個模塊組建傳統(tǒng)文化課程體系；面向全校學生，開設工藝美術、手工、書法、繪畫等選修課；遴選優(yōu)秀課程與學習內(nèi)容，進行在線建設課程建設；結合傳統(tǒng)文化傳承項目特色與傳承對象需求，開發(fā)技能技藝傳承項目，建設數(shù)字化、互動化學習資源包，打造直觀生動、有趣有益的傳統(tǒng)文化項目傳承教育信息化平臺；實施“多元參與、校企聯(lián)動”的工作坊成果共享模式，直接參與企業(yè)文創(chuàng)產(chǎn)品設計工作，師生參加國家、省、市各級藝術作品展覽大賽獲獎數(shù)十項。
拓展傳統(tǒng)文化傳播渠道，創(chuàng)新“平臺+社團”的文化傳承傳播模式。依托校內(nèi)傳承基地和大學生創(chuàng)業(yè)中心，面向全體學生成立了“濰水鳶飛社”風箏社團、“年畫創(chuàng)意館”年畫社團、“紙彩剪韻社”剪紙社團等大學生傳統(tǒng)文化社團，建立校內(nèi)傳統(tǒng)文化實踐基地與創(chuàng)業(yè)手工坊，以社團活動培育骨干，傳播傳統(tǒng)文化；依托國家級、省級非物質文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護示范基地，政校企合作共建校外實踐基地，聘請非物質文化遺產(chǎn)傳承人、文化專家進校園，開展系列傳統(tǒng)文化講座、傳統(tǒng)技藝示范與交流研討活動；依托濰坊國際風箏節(jié)、魯臺經(jīng)貿(mào)洽談會、中日韓文化博覽會等高層次文化平臺組織文化交流活動，舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題展、非物質文化遺產(chǎn)項目精品展、工作坊實踐成果展、社團成員作品展等現(xiàn)場實踐體驗活動，展示傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)公眾參與文化傳承的熱情，促進傳統(tǒng)文化傳承教育成果轉化；依托學院創(chuàng)業(yè)教育、社區(qū)教育和國際教育三大平臺，實施傳統(tǒng)文化教育進校園、進社區(qū)、出國門傳承計劃，有效提升了學院社會服務等擴展影響輻射面。
推研發(fā)——創(chuàng)新實踐，廣告垃圾箱，提升高校文化傳承與研發(fā)能力
